Track 2 · G1 · Módulo 5 · Gramática

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Tercera persona singular

En una afirmación de presente simple, he, she e it cambian la forma del verbo. La terminación parece pequeña, pero comunica concordancia y no es opcional.

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Objetivo

Aplicar de manera obligatoria la marca de tercera persona singular con he, she, it y sujetos equivalentes.

El español cambia la terminación verbal con todas las personas. El inglés casi siempre conserva la base, pero separa he/she/it mediante una marca específica: work → works. Esa -s pertenece al verbo, no al sujeto.

Regla central

En presente simple afirmativo, agrega -s o la variante ortográfica correspondiente al verbo cuando el sujeto sea he, she, it o cualquier grupo nominal singular reemplazable por uno de esos pronombres.

Por que importa

Distingue una afirmación controlada de una forma incompleta como she work.
Permite reconocer que nombres singulares como my father o the machine activan la misma regla.
Prepara los cambios ortográficos y el contraste posterior con does.

Escenario real

Usa «Tercera persona singular» dentro de una interacción real y breve.

Criterio de dominio

Completa la práctica con al menos 80% y aplica la idea en una frase propia.

Teoría y conceptos

Comprende el tema antes de practicarlo.

Lee cada concepto con calma. Estos bloques explican qué significa, cómo funciona y qué debes observar cuando lo uses en inglés real.

Concepto 1

Conceptos visibles

Tercera persona = persona o cosa de la que se habla; singular = una sola entidad; concordancia = correspondencia entre sujeto y forma verbal; sujeto equivalente = nombre singular que puede sustituirse por he, she o it.

Concepto 2

Decisión paso a paso

Localiza el sujeto y sustitúyelo mentalmente por un pronombre. Si resulta he, she o it y la frase es afirmativa en presente simple, marca el verbo. Si resulta I, you, we o they, conserva la base.

Concepto 3

Contraste operativo con el español

Concepto 4

Criterio de dominio

Puedes reconocer el significado temporal, construir la afirmación completa, justificar la forma verbal y explicar por qué el presente continuo no sustituye este patrón.

Ejemplos guiados

Mira la estructura y entiende por qué funciona.

Cada ejemplo incluye traducción, pronunciación y una explicación detallada para relacionar la forma con su uso y con el español.

SujetoVerboObjeto o complementoInformación adicional

English

Heworksin sales

Espanol

Él trabaja en ventas.

Por qué funciona

Estructura: «He works in sales.» sigue sujeto + verbo en presente + complemento. Es una declaración, por eso no hay inversión.
Funciones: «He» funciona como sujeto; «works» es el núcleo verbal; «in sales» completa el significado del verbo como objeto o complemento; no aparece un modificador independiente.
Tiempo o construcción: Presente simple afirmativo para expresar una situación laboral estable; no describe una acción presentada como en progreso justo ahora.
Tipo de verbo: «works» es un verbo léxico intransitivo con complemento de área. En esta afirmación funciona como verbo principal, no como auxiliar.
Forma y concordancia: «He» es tercera persona singular; work añade -s y forma «works».
Regla aplicada: La marca -s es obligatoria en la afirmación. La afirmación simple no añade do/does; tampoco usa infinitivo, gerundio ni participio.
Contraste con el español: El español usa «trabaja»; el inglés conserva el sujeto he y marca el verbo con -s.

English

Shelivesnear the office

Espanol

Ella vive cerca de la oficina.

Por qué funciona

Estructura: «She lives near the office.» sigue sujeto + verbo en presente + complemento. Es una declaración, por eso no hay inversión.
Funciones: «She» funciona como sujeto; «lives» es el núcleo verbal; «near the office» completa el significado del verbo como objeto o complemento; no aparece un modificador independiente.
Tiempo o construcción: Presente simple afirmativo para expresar una residencia estable; no describe una acción presentada como en progreso justo ahora.
Tipo de verbo: «lives» es un verbo léxico intransitivo con complemento de lugar. En esta afirmación funciona como verbo principal, no como auxiliar.
Forma y concordancia: «She» activa tercera persona singular: live → lives.
Regla aplicada: La e final permanece y se agrega -s. La afirmación simple no añade do/does; tampoco usa infinitivo, gerundio ni participio.
Contraste con el español: «Vive» ya señala tercera persona en español; «she lives» distribuye la información entre sujeto y terminación.

English

Itrainsa lot in summer

Espanol

Llueve mucho en verano.

Por qué funciona

Estructura: «It rains a lot in summer.» sigue sujeto + verbo en presente + información adicional. Es una declaración, por eso no hay inversión.
Funciones: «It» funciona como sujeto; «rains» es el núcleo verbal; el verbo no necesita objeto en este uso; «a lot in summer» sitúa el patrón en tiempo, frecuencia o contexto.
Tiempo o construcción: Presente simple afirmativo para expresar un patrón climático; no describe una acción presentada como en progreso justo ahora.
Tipo de verbo: «rains» es un verbo léxico meteorológico e intransitivo. En esta afirmación funciona como verbo principal, no como auxiliar.
Forma y concordancia: El sujeto gramatical «it» exige rain + -s: «rains».
Regla aplicada: El inglés conserva it aunque el español no exprese sujeto meteorológico. La afirmación simple no añade do/does; tampoco usa infinitivo, gerundio ni participio.
Contraste con el español: El español dice «llueve» sin sujeto; el inglés exige «it rains» y también la concordancia.

English

My fatherdrivesa delivery truck

Espanol

Mi padre conduce un camión de reparto.

Por qué funciona

Estructura: «My father drives a delivery truck.» sigue sujeto + verbo en presente + complemento. Es una declaración, por eso no hay inversión.
Funciones: «My father» funciona como sujeto; «drives» es el núcleo verbal; «a delivery truck» completa el significado del verbo como objeto o complemento; no aparece un modificador independiente.
Tiempo o construcción: Presente simple afirmativo para expresar una actividad laboral habitual; no describe una acción presentada como en progreso justo ahora.
Tipo de verbo: «drives» es un verbo léxico transitivo. En esta afirmación funciona como verbo principal, no como auxiliar.
Forma y concordancia: «My father» se reemplaza por he, por eso drive → drives.
Regla aplicada: Un nombre masculino singular activa la misma regla que he. La afirmación simple no añade do/does; tampoco usa infinitivo, gerundio ni participio.
Contraste con el español: No basta con que aparezca un nombre: en inglés hay que reconocer su número para marcar drives.

English

The computerneedsan update

Espanol

La computadora necesita una actualización.

Por qué funciona

Estructura: «The computer needs an update.» sigue sujeto + verbo en presente + complemento. Es una declaración, por eso no hay inversión.
Funciones: «The computer» funciona como sujeto; «needs» es el núcleo verbal; «an update» completa el significado del verbo como objeto o complemento; no aparece un modificador independiente.
Tiempo o construcción: Presente simple afirmativo para expresar una necesidad actual entendida como estado; no describe una acción presentada como en progreso justo ahora.
Tipo de verbo: «needs» es un verbo léxico transitivo de estado. En esta afirmación funciona como verbo principal, no como auxiliar.
Forma y concordancia: «The computer» equivale a it y exige need + -s: «needs».
Regla aplicada: Los objetos singulares también pertenecen a la tercera persona. La afirmación simple no añade do/does; tampoco usa infinitivo, gerundio ni participio.
Contraste con el español: El género de «computadora» no importa en inglés; como cosa singular corresponde a it.

English

Mariateachesscienceat our school

Espanol

María enseña ciencias en nuestra escuela.

Por qué funciona

Estructura: «Maria teaches science at our school.» sigue sujeto + verbo en presente + complemento + información adicional. Es una declaración, por eso no hay inversión.
Funciones: «Maria» funciona como sujeto; «teaches» es el núcleo verbal; «science» completa el significado del verbo como objeto o complemento; «at our school» sitúa el patrón en tiempo, frecuencia o contexto.
Tiempo o construcción: Presente simple afirmativo para expresar una ocupación estable; no describe una acción presentada como en progreso justo ahora.
Tipo de verbo: «teaches» es un verbo léxico transitivo. En esta afirmación funciona como verbo principal, no como auxiliar.
Forma y concordancia: «Maria» equivale a she; teach toma -es y produce «teaches».
Regla aplicada: La tercera persona se aplica aunque el sujeto sea un nombre propio. La afirmación simple no añade do/does; tampoco usa infinitivo, gerundio ni participio.
Contraste con el español: El inglés no puede usar Maria teach; la concordancia debe verse en teaches.

English

This keyopensthe back door

Espanol

Esta llave abre la puerta trasera.

Por qué funciona

Estructura: «This key opens the back door.» sigue sujeto + verbo en presente + complemento. Es una declaración, por eso no hay inversión.
Funciones: «This key» funciona como sujeto; «opens» es el núcleo verbal; «the back door» completa el significado del verbo como objeto o complemento; no aparece un modificador independiente.
Tiempo o construcción: Presente simple afirmativo para expresar una función estable; no describe una acción presentada como en progreso justo ahora.
Tipo de verbo: «opens» es un verbo léxico transitivo. En esta afirmación funciona como verbo principal, no como auxiliar.
Forma y concordancia: «This key» es singular y equivale a it; open → opens.
Regla aplicada: Un demostrativo singular no cambia la obligación de marcar el verbo. La afirmación simple no añade do/does; tampoco usa infinitivo, gerundio ni participio.
Contraste con el español: El español usa «abre»; el inglés identifica singular tanto en this como en opens.

English

Our dogsleepsunder the table

Espanol

Nuestro perro duerme debajo de la mesa.

Por qué funciona

Estructura: «Our dog sleeps under the table.» sigue sujeto + verbo en presente + información adicional. Es una declaración, por eso no hay inversión.
Funciones: «Our dog» funciona como sujeto; «sleeps» es el núcleo verbal; el verbo no necesita objeto en este uso; «under the table» sitúa el patrón en tiempo, frecuencia o contexto.
Tiempo o construcción: Presente simple afirmativo para expresar un hábito frecuente; no describe una acción presentada como en progreso justo ahora.
Tipo de verbo: «sleeps» es un verbo léxico intransitivo. En esta afirmación funciona como verbo principal, no como auxiliar.
Forma y concordancia: «Our dog» es una entidad singular; sleep añade -s: «sleeps».
Regla aplicada: El posesivo our no vuelve plural al núcleo dog. La afirmación simple no añade do/does; tampoco usa infinitivo, gerundio ni participio.
Contraste con el español: Aunque our significa «nuestro», la concordancia depende de dog, no de quienes poseen al animal.

English

The managerchecksevery report

Espanol

La gerente revisa cada informe.

Por qué funciona

Estructura: «The manager checks every report.» sigue sujeto + verbo en presente + complemento. Es una declaración, por eso no hay inversión.
Funciones: «The manager» funciona como sujeto; «checks» es el núcleo verbal; «every report» completa el significado del verbo como objeto o complemento; no aparece un modificador independiente.
Tiempo o construcción: Presente simple afirmativo para expresar una responsabilidad habitual; no describe una acción presentada como en progreso justo ahora.
Tipo de verbo: «checks» es un verbo léxico transitivo. En esta afirmación funciona como verbo principal, no como auxiliar.
Forma y concordancia: «The manager» es singular y se sustituye por he o she; check → checks.
Regla aplicada: La concordancia depende del núcleo manager. La afirmación simple no añade do/does; tampoco usa infinitivo, gerundio ni participio.
Contraste con el español: El género no altera la forma inglesa: he checks y she checks llevan la misma -s.

English

One studentstaysafter class

Espanol

Un estudiante se queda después de clase.

Por qué funciona

Estructura: «One student stays after class.» sigue sujeto + verbo en presente + información adicional. Es una declaración, por eso no hay inversión.
Funciones: «One student» funciona como sujeto; «stays» es el núcleo verbal; el verbo no necesita objeto en este uso; «after class» sitúa el patrón en tiempo, frecuencia o contexto.
Tiempo o construcción: Presente simple afirmativo para expresar un patrón individual; no describe una acción presentada como en progreso justo ahora.
Tipo de verbo: «stays» es un verbo léxico intransitivo. En esta afirmación funciona como verbo principal, no como auxiliar.
Forma y concordancia: «One student» es inequívocamente singular; stay añade -s: «stays».
Regla aplicada: La cantidad one confirma la tercera persona singular. La afirmación simple no añade do/does; tampoco usa infinitivo, gerundio ni participio.
Contraste con el español: El español usa una forma pronominal «se queda»; el inglés emplea stays sin pronombre reflexivo.

Errores comunes

Omitir la marca: She work in sales.

Agregar -s a un sujeto plural: My parents lives nearby.

Mirar el posesivo y no el núcleo: Our dog sleep under the table.

Creer que solo he y she activan la regla y olvidar it, nombres propios, objetos y animales singulares.

Practica corta

Ejercicio 1 de 30 completados

Elige el modelo en inglés que corresponde a: «Él trabaja en ventas.»

Siguiente paso

Continúa con «Reglas de spelling en tercera persona» para elegir entre -s, -es e -ies sin adivinar.

Esta v2 ya no muestra una sola pantalla aislada: empieza a formar una pequena ruta de aprendizaje dentro de Asterion Web.