Track 2 · G1 · Módulo 2 · Grammar
Plurales regulares desarrolla control funcional de número, referencia y cantidad para producir grupos nominales naturales sin copiar mecánicamente el español.
Objetivo
La terminación puede sonar /s/, /z/ o /ɪz/; escribirla y producirla sigue siendo necesario aunque sea breve.
Añade -s en la mayoría de los casos; añade -es después de sonidos escritos como s, x, z, ch y sh.
Por que importa
Escenario real
Usa «Plurales regulares» dentro de una interacción real y breve.
Criterio de dominio
Completa la práctica con al menos 80% y aplica la idea en una frase propia.
Bloque
Añade -s en la mayoría de los casos; añade -es después de sonidos escritos como s, x, z, ch y sh.
Bloque
La terminación puede sonar /s/, /z/ o /ɪz/; escribirla y producirla sigue siendo necesario aunque sea breve.
Bloque
Pregunta si puedes contar la unidad, si hablas de una referencia nueva o identificable y si la cantidad exige singular, plural o una expresión de medida.
Bloque
Aplica la decisión en casa, trabajo, compras, comida y servicios; después escucha y repite el grupo completo, no el sustantivo aislado.
Ejemplos guiados
English
Iseetwo cars
Espanol
Veo dos autos.
Fíjate en
sujeto «I» → verbo «see» → objeto/complemento «two cars».
Puente con español
«Veo dos autos.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.
Evita este error
No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.
English
The boxesarehere
Espanol
Las cajas están aquí.
Fíjate en
sujeto «The boxes» → verbo «are» → modificador «here».
Puente con español
«Las cajas están aquí.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.
Evita este error
No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.
English
Wehavethree classes
Espanol
Tenemos tres clases.
Fíjate en
sujeto «We» → verbo «have» → objeto/complemento «three classes».
Puente con español
«Tenemos tres clases.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.
Evita este error
No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.
English
Shewashesthe dishes
Espanol
Ella lava los platos.
Fíjate en
sujeto «She» → verbo «washes» → objeto/complemento «the dishes».
Puente con español
«Ella lava los platos.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.
Evita este error
No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.
English
Two busesarrive
Espanol
Dos autobuses llegan.
Fíjate en
sujeto «Two buses» → verbo «arrive».
Puente con español
«Dos autobuses llegan.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.
Evita este error
No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.
English
Ineedfour tickets
Espanol
Necesito cuatro boletos.
Fíjate en
sujeto «I» → verbo «need» → objeto/complemento «four tickets».
Puente con español
«Necesito cuatro boletos.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.
Evita este error
No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.
English
The phonesarenew
Espanol
Los teléfonos son nuevos.
Fíjate en
sujeto «The phones» → verbo «are» → objeto/complemento «new».
Puente con español
«Los teléfonos son nuevos.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.
Evita este error
No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.
English
Hebuysoranges
Espanol
Él compra naranjas.
Fíjate en
sujeto «He» → verbo «buys» → objeto/complemento «oranges».
Puente con español
«Él compra naranjas.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.
Evita este error
No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.
English
The churchesareclosed
Espanol
Las iglesias están cerradas.
Fíjate en
sujeto «The churches» → verbo «are» → objeto/complemento «closed».
Puente con español
«Las iglesias están cerradas.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.
Evita este error
No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.
English
Those watchesareexpensive
Espanol
Esos relojes son caros.
Fíjate en
sujeto «Those watches» → verbo «are» → objeto/complemento «expensive».
Puente con español
«Esos relojes son caros.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.
Evita este error
No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.
Comprueba lo aprendido
Trabaja el mismo modelo de tres formas: reconocerlo, completarlo y construirlo.
1 · Reconoce
Elige el modelo en inglés que expresa: «Veo dos autos.».
2 · Completa
Completa el modelo escribiendo la palabra correcta en inglés.
I ___ two cars.
3 · Construye
Ordena las palabras para reconstruir el modelo correcto.
Speaking guiado
“I see two cars.”
Si no quieres usar micrófono, escucha y repite la frase: la lesson sigue disponible sin grabación.
Listening guiado
Escucha el clip sin leer la transcripción. Puedes repetirlo las veces que necesites.
Inicia sesión para guardar tu resultado y agenda de repaso.
Practica corta
Elige el modelo en inglés que corresponde a: “Veo dos autos.”
Modelo en inglés
Inicia sesión para guardar tus resultados y crear tu repaso.
Siguiente paso
Esta v2 ya no muestra una sola pantalla aislada: empieza a formar una pequena ruta de aprendizaje dentro de Asterion Web.