Inglés para la vida real · Pronunciacion y ritmo natural
Palabras fuertes y debiles en la frase desarrolla claridad, comprension y confianza mediante escucha, contraste y repeticion guiada.
Objetivo
Escucha el modelo completo, identifica el foco indicado y repite primero despacio y despues con ritmo conversacional.
Sustantivos, verbos principales, adjetivos y numeros suelen ser fuertes; articulos y auxiliares suelen ser debiles.
Por que importa
Escenario real
Usa «Palabras fuertes y debiles en la frase» dentro de una interacción real y breve.
Criterio de dominio
Completa la práctica con al menos 80% y aplica la idea en una frase propia.
Bloque
Reduce la velocidad y concentra la atencion en las palabras en mayusculas y la reduccion de las demas. No sacrifiques claridad por rapidez.
Bloque
Repite la frase completa sin pausas artificiales y graba mentalmente su melodia.
Ejemplos guiados
English
I NEED a NEW PHONE.
Espanol
Necesito un telefono nuevo.
Fíjate en
«I NEED a NEW PHONE.» funciona como una expresión completa; identifica la apertura, la idea principal y cualquier detalle final.
Puente con español
Compara «Necesito un telefono nuevo.» con el modelo inglés: conserva en inglés los sujetos, auxiliares y fórmulas fijas aunque el español pueda omitirlos o expresarlos de otra manera.
Evita este error
No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.
English
She WORKS at the HOSPITAL.
Espanol
Ella trabaja en el hospital.
Fíjate en
«She WORKS at the HOSPITAL.» funciona como una expresión completa; identifica la apertura, la idea principal y cualquier detalle final.
Puente con español
Compara «Ella trabaja en el hospital.» con el modelo inglés: conserva en inglés los sujetos, auxiliares y fórmulas fijas aunque el español pueda omitirlos o expresarlos de otra manera.
Evita este error
No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.
English
The TRAIN leaves at SIX.
Espanol
El tren sale a las seis.
Fíjate en
«The TRAIN leaves at SIX.» funciona como una expresión completa; identifica la apertura, la idea principal y cualquier detalle final.
Puente con español
Compara «El tren sale a las seis.» con el modelo inglés: conserva en inglés los sujetos, auxiliares y fórmulas fijas aunque el español pueda omitirlos o expresarlos de otra manera.
Evita este error
No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.
English
Please SEND me the ADDRESS.
Espanol
Por favor enviame la direccion.
Fíjate en
«Please SEND me the ADDRESS.» funciona como una expresión completa; identifica la apertura, la idea principal y cualquier detalle final.
Puente con español
Compara «Por favor enviame la direccion.» con el modelo inglés: conserva en inglés los sujetos, auxiliares y fórmulas fijas aunque el español pueda omitirlos o expresarlos de otra manera.
Evita este error
No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.
English
We ORDERED TWO LARGE COFFEES.
Espanol
Pedimos dos cafes grandes.
Fíjate en
«We ORDERED TWO LARGE COFFEES.» funciona como una expresión completa; identifica la apertura, la idea principal y cualquier detalle final.
Puente con español
Compara «Pedimos dos cafes grandes.» con el modelo inglés: conserva en inglés los sujetos, auxiliares y fórmulas fijas aunque el español pueda omitirlos o expresarlos de otra manera.
Evita este error
No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.
English
My BROTHER LIVES in BOSTON.
Espanol
Mi hermano vive en Boston.
Fíjate en
«My BROTHER LIVES in BOSTON.» funciona como una expresión completa; identifica la apertura, la idea principal y cualquier detalle final.
Puente con español
Compara «Mi hermano vive en Boston.» con el modelo inglés: conserva en inglés los sujetos, auxiliares y fórmulas fijas aunque el español pueda omitirlos o expresarlos de otra manera.
Evita este error
No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.
English
The BLUE BUS goes DOWNTOWN.
Espanol
El autobus azul va al centro.
Fíjate en
«The BLUE BUS goes DOWNTOWN.» funciona como una expresión completa; identifica la apertura, la idea principal y cualquier detalle final.
Puente con español
Compara «El autobus azul va al centro.» con el modelo inglés: conserva en inglés los sujetos, auxiliares y fórmulas fijas aunque el español pueda omitirlos o expresarlos de otra manera.
Evita este error
No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.
English
I PAID by CREDIT CARD.
Espanol
Pague con tarjeta de credito.
Fíjate en
«I PAID by CREDIT CARD.» funciona como una expresión completa; identifica la apertura, la idea principal y cualquier detalle final.
Puente con español
Compara «Pague con tarjeta de credito.» con el modelo inglés: conserva en inglés los sujetos, auxiliares y fórmulas fijas aunque el español pueda omitirlos o expresarlos de otra manera.
Evita este error
No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.
English
Her APPOINTMENT is on FRIDAY.
Espanol
Su cita es el viernes.
Fíjate en
«Her APPOINTMENT is on FRIDAY.» funciona como una expresión completa; identifica la apertura, la idea principal y cualquier detalle final.
Puente con español
Compara «Su cita es el viernes.» con el modelo inglés: conserva en inglés los sujetos, auxiliares y fórmulas fijas aunque el español pueda omitirlos o expresarlos de otra manera.
Evita este error
No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.
English
They NEED MORE TIME.
Espanol
Ellos necesitan mas tiempo.
Fíjate en
«They NEED MORE TIME.» funciona como una expresión completa; identifica la apertura, la idea principal y cualquier detalle final.
Puente con español
Compara «Ellos necesitan mas tiempo.» con el modelo inglés: conserva en inglés los sujetos, auxiliares y fórmulas fijas aunque el español pueda omitirlos o expresarlos de otra manera.
Evita este error
No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.
Comprueba lo aprendido
Trabaja el mismo modelo de tres formas: reconocerlo, completarlo y construirlo.
1 · Reconoce
Elige el modelo en inglés que expresa: «Necesito un telefono nuevo.».
2 · Completa
Completa el modelo escribiendo la palabra correcta en inglés.
I ___ a NEW PHONE.
3 · Construye
Ordena las palabras para reconstruir el modelo correcto.
Speaking guiado
“I NEED a NEW PHONE.”
Si no quieres usar micrófono, escucha y repite la frase: la lesson sigue disponible sin grabación.
Listening guiado
Escucha el clip sin leer la transcripción. Puedes repetirlo las veces que necesites.
Inicia sesión para guardar tu resultado y agenda de repaso.
Practica corta
Elige el modelo en inglés que corresponde a: “Necesito un telefono nuevo.”
Modelo en inglés
Inicia sesión para guardar tus resultados y crear tu repaso.
Siguiente paso
Esta v2 ya no muestra una sola pantalla aislada: empieza a formar una pequena ruta de aprendizaje dentro de Asterion Web.