Track 2 · G1 · Módulo 7 · Gramática

BEGINNER16 minAbierta

Estructura: am / is / are + verb-ing

El presente continuo tiene dos núcleos visibles: am/is/are lleva tiempo y concordancia; el verbo en -ing aporta la actividad. Si falta una de las dos piezas, la construcción queda incompleta o cambia de significado.

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Objetivo

Reconocer y construir la estructura completa del presente continuo con una forma concordada de to be y un verbo léxico en -ing.

El español concentra mucha información en «estoy/está/están» y puede omitir el sujeto. El inglés exige sujeto explícito y elige am/is/are por concordancia; después mantiene la actividad en -ing.

Regla central

Forma el presente continuo con sujeto + am/is/are + verbo-ing. Usa am con I, is con he/she/it y sujetos singulares, y are con you/we/they y sujetos plurales. Nunca omitas to be ni combines to be con el verbo en forma base.

Por que importa

Evita formas rotas como I working y She is work.
Aclara que am/is/are no es relleno: sostiene persona, número y tiempo.
Permite segmentar la construcción para formar luego negaciones y preguntas.

Escenario real

Usa «Estructura: am / is / are + verb-ing» dentro de una interacción real y breve.

Criterio de dominio

Completa la práctica con al menos 80% y aplica la idea en una frase propia.

Teoría y conceptos

Comprende el tema antes de practicarlo.

Lee cada concepto con calma. Estos bloques explican qué significa, cómo funciona y qué debes observar cuando lo uses en inglés real.

Concepto 1

Conceptos visibles

Auxiliar = am/is/are como portador de tiempo y concordancia; participio presente = forma verbal en -ing; predicado verbal = auxiliar más verbo-ing y sus complementos; concordancia = selección de am/is/are según el sujeto; contracción = unión como I'm, she's o they're.

Concepto 2

Decisión paso a paso

Localiza el sujeto y sustitúyelo mentalmente por I, he/she/it o you/we/they. Elige am, is o are. Luego convierte el verbo de actividad a -ing, conserva sus complementos y verifica que las dos piezas verbales estén presentes.

Concepto 3

Contraste operativo con el español

Concepto 4

Criterio de dominio

Puedes identificar sujeto, auxiliar y verbo-ing en una oración; elegir am/is/are sin dudar; y reparar tanto la omisión del auxiliar como el uso incorrecto del verbo base.

Ejemplos guiados

Mira la estructura y entiende por qué funciona.

Cada ejemplo incluye traducción, pronunciación y una explicación detallada para relacionar la forma con su uso y con el español.

SujetoVerboObjeto o complementoInformación adicional

English

Iamreadinga report

Espanol

Estoy leyendo un informe.

Por qué funciona

Estructura: «I am reading a report.» sigue sujeto + am + verbo-ing + objeto. El orden hace visible quién participa y qué actividad está en desarrollo.
Funciones: «I» es el sujeto; «am» marca primera persona singular y presente; «reading» aporta la actividad; «a report» es el objeto.
Tiempo o construcción: Es la forma no contraída del presente continuo afirmativo con I.
Tipo de verbo: Read es un verbo léxico dinámico y transitivo; reading funciona como participio presente.
Forma y concordancia: I selecciona exclusivamente am; read añade -ing sin cambio ortográfico.
Regla aplicada: Las dos piezas obligatorias son am y reading: *I reading e *I am read están incompletas.
Contraste con el español: El español puede omitir yo porque «estoy» identifica la persona; el inglés conserva I am.

English

Heisworkingfrom home

Espanol

Él está trabajando desde casa.

Por qué funciona

Estructura: «He is working from home.» sigue sujeto + is + verbo-ing + lugar. El orden hace visible quién participa y qué actividad está en desarrollo.
Funciones: «He» es el sujeto; «is» marca tercera persona singular; «working» expresa la actividad; «from home» indica modalidad o lugar.
Tiempo o construcción: Es presente continuo afirmativo con un sujeto de tercera persona singular.
Tipo de verbo: Work es un verbo dinámico; aquí es intransitivo y se amplía con from home.
Forma y concordancia: He selecciona is; work forma working regularmente.
Regla aplicada: La concordancia aparece en is, no mediante una -s en el verbo principal.
Contraste con el español: El español dice «está trabajando» y puede omitir él; el inglés exige he is working.

English

Theyarewaitingoutside

Espanol

Están esperando afuera.

Por qué funciona

Estructura: «They are waiting outside.» sigue sujeto + are + verbo-ing + lugar. El orden hace visible quién participa y qué actividad está en desarrollo.
Funciones: «They» identifica al grupo; «are» marca plural; «waiting» expresa la actividad; «outside» la ubica.
Tiempo o construcción: Es presente continuo afirmativo con tercera persona plural.
Tipo de verbo: Wait es un verbo dinámico intransitivo y waiting es su forma en -ing.
Forma y concordancia: They selecciona are; wait añade -ing.
Regla aplicada: Los sujetos plurales usan are aunque el verbo léxico conserve la misma forma -ing para todas las personas.
Contraste con el español: «Están» codifica plural en español; en inglés el plural se ve en they are.

English

Youarelearningquickly

Espanol

Estás aprendiendo rápido.

Por qué funciona

Estructura: «You are learning quickly.» sigue sujeto + are + verbo-ing + modo. El orden hace visible quién participa y qué actividad está en desarrollo.
Funciones: «You» es el sujeto; «are» sostiene la construcción; «learning» expresa el proceso; «quickly» describe cómo avanza.
Tiempo o construcción: Es presente continuo de proceso actual con segunda persona.
Tipo de verbo: Learn es un verbo dinámico que puede describir un proceso gradual.
Forma y concordancia: You siempre selecciona are, tanto singular como plural; learn forma learning.
Regla aplicada: No se usa is con you: la forma correcta es you are learning.
Contraste con el español: El español distingue estás/están según número; el inglés usa you are en ambos casos y depende del contexto.

English

Martaiscookingdinner

Espanol

Marta está preparando la cena.

Por qué funciona

Estructura: «Marta is cooking dinner.» sigue nombre singular + is + verbo-ing + objeto. El orden hace visible quién participa y qué actividad está en desarrollo.
Funciones: «Marta» es el sujeto; «is» concuerda con el nombre singular; «cooking» aporta la actividad; «dinner» es el objeto.
Tiempo o construcción: Es presente continuo afirmativo con un nombre propio singular.
Tipo de verbo: Cook es un verbo dinámico transitivo en esta oración.
Forma y concordancia: Marta equivale a she y selecciona is; cook añade -ing.
Regla aplicada: La selección del auxiliar depende del núcleo singular del sujeto, aunque no aparezca un pronombre.
Contraste con el español: Ambas lenguas conservan el nombre, pero el inglés no puede omitir is.

English

The childrenareplayingin the yard

Espanol

Los niños están jugando en el patio.

Por qué funciona

Estructura: «The children are playing in the yard.» sigue sujeto plural + are + verbo-ing + lugar. El orden hace visible quién participa y qué actividad está en desarrollo.
Funciones: «The children» es el sujeto plural; «are» concuerda; «playing» expresa la acción; «in the yard» señala el lugar.
Tiempo o construcción: Es presente continuo con un sustantivo plural irregular.
Tipo de verbo: Play es un verbo dinámico intransitivo en este uso.
Forma y concordancia: Children es plural aunque no termine en -s y por eso selecciona are; play forma playing.
Regla aplicada: La concordancia sigue el número real del núcleo, no su terminación visual.
Contraste con el español: El español también trata «niños» como plural; el reto inglés es reconocer que children exige are.

English

My phoneisringing

Espanol

Mi teléfono está sonando.

Por qué funciona

Estructura: «My phone is ringing.» sigue sujeto singular + is + verbo-ing. El orden hace visible quién participa y qué actividad está en desarrollo.
Funciones: «My phone» es el sujeto; «is» marca singular; «ringing» presenta el sonido como evento en curso.
Tiempo o construcción: Es presente continuo de un evento que ocurre ahora.
Tipo de verbo: Ring es un verbo dinámico intransitivo; ringing nombra el evento acústico.
Forma y concordancia: Phone equivale a it y selecciona is; ring añade -ing y forma ringing.
Regla aplicada: Los objetos singulares también pueden ser sujetos y seleccionan is.
Contraste con el español: El español puede decir simplemente «está sonando» si el objeto es conocido; el inglés normalmente mantiene my phone.

English

The busesarecomingnow

Espanol

Los autobuses están llegando ahora.

Por qué funciona

Estructura: «The buses are coming now.» sigue sujeto plural + are + verbo-ing + tiempo. El orden hace visible quién participa y qué actividad está en desarrollo.
Funciones: «The buses» es el sujeto; «are» marca plural; «coming» expresa movimiento hacia aquí; «now» fija el momento.
Tiempo o construcción: Es presente continuo para un evento plural en progreso.
Tipo de verbo: Come es un verbo dinámico de movimiento e intransitivo; pierde la e final antes de -ing.
Forma y concordancia: Buses es plural y selecciona are; come forma coming.
Regla aplicada: La -s de buses pertenece al sustantivo; el auxiliar plural sigue siendo are y no cambia coming.
Contraste con el español: El español marca plural en «están»; el inglés lo expresa conjuntamente con the buses are.

English

I'mwritingan email

Espanol

Estoy escribiendo un correo.

Por qué funciona

Estructura: «I'm writing an email.» sigue sujeto + am contraído + verbo-ing + objeto. El orden hace visible quién participa y qué actividad está en desarrollo.
Funciones: «I» es el sujeto; «'m» representa am; «writing» aporta la actividad; «an email» es el objeto.
Tiempo o construcción: Es presente continuo afirmativo contraído, la forma más común en conversación.
Tipo de verbo: Write es un verbo dinámico transitivo; writing es su participio presente.
Forma y concordancia: I am se contrae a I'm; write pierde la e muda y añade -ing.
Regla aplicada: La contracción no elimina el auxiliar: 'm sigue cumpliendo la función de am.
Contraste con el español: El español puede omitir yo; el inglés hablado reduce I am a I'm, pero conserva ambas funciones.

English

We'resittingnear the window

Espanol

Estamos sentados cerca de la ventana.

Por qué funciona

Estructura: «We're sitting near the window.» sigue sujeto + are contraído + verbo-ing + lugar. El orden hace visible quién participa y qué actividad está en desarrollo.
Funciones: «We» es el sujeto; «'re» equivale a are; «sitting» expresa la postura o actividad; «near the window» ubica al grupo.
Tiempo o construcción: Es presente continuo afirmativo con auxiliar contraído.
Tipo de verbo: Sit es un verbo dinámico intransitivo; sitting duplica la consonante final.
Forma y concordancia: We selecciona are, reducido a 're; sit forma sitting.
Regla aplicada: We're contiene sujeto y auxiliar; todavía necesita el verbo-ing para completar el continuo.
Contraste con el español: El español usa «estamos sentados» con participio/adjetivo; el inglés cotidiano presenta la postura en curso con we're sitting.

Errores comunes

Omitir am/is/are: I reading a report.

Usar el verbo base después del auxiliar: He is work from home.

Elegir is con sujetos plurales o con you: The children is playing; You is learning.

Confundir una contracción con ausencia de auxiliar y añadir otra forma de be: I'm am writing.

Añadir -s al verbo en -ing por tercera persona: She is workings.

Practica corta

Ejercicio 1 de 30 completados

Elige el modelo en inglés que corresponde a: «Estoy leyendo un informe.»

Siguiente paso

Continúa con «Afirmaciones» para convertir la fórmula en descripciones completas de acciones y situaciones temporales.

Esta v2 ya no muestra una sola pantalla aislada: empieza a formar una pequena ruta de aprendizaje dentro de Asterion Web.