Track 2 · G1 · Módulo 7 · Gramática

BEGINNER17 minAbierta

Conversación guiada

Una conversación útil no termina en una fórmula aislada. El hablante abre con una pregunta adecuada, responde con am/is/are + verbo-ing y añade un detalle de tiempo, lugar, motivo o compañía que permite continuar el intercambio.

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Objetivo

Usar presente continuo en intercambios breves sobre acciones actuales, situaciones temporales y planes cercanos, con preguntas y seguimientos naturales.

El español puede responder solo con el verbo conjugado o incluso omitirlo. En inglés, una respuesta natural conserva el auxiliar: Yes, I am; No, she isn't; I'm finishing some work. Las preguntas de seguimiento también necesitan inversión visible.

Regla central

Abre con be + sujeto + verbo-ing o wh-word + be + sujeto + verbo-ing. Responde con la forma concordada de be y el verbo en -ing; después añade un detalle útil. Usa una pregunta de seguimiento relacionada y conserva el mismo marco temporal salvo que una señal indique un cambio.

Por que importa

  • Transforma la gramática controlada en turnos comunicativos completos.
  • Entrena respuestas breves que no suenan mecánicas ni quedan sin contexto.
  • Obliga a mantener concordancia y significado mientras cambia el hablante.

Escenario real

Usa «Conversación guiada» dentro de una interacción real y breve.

Criterio de dominio

Completa la práctica con al menos 80% y aplica la idea en una frase propia.

Bloque

Conceptos visibles

Turno = intervención de un hablante; apertura = primera pregunta; respuesta expandida = núcleo gramatical más detalle; seguimiento = pregunta conectada con la respuesta; alineación temporal = mantener now, today o this week; reparación conversacional = corregir o aclarar; short answer = yes/no + sujeto + be; cierre = detalle que completa el intercambio.

Bloque

Decisión paso a paso

Decide si buscas una acción actual, una situación temporal o un plan. Elige la pregunta correspondiente, verifica la inversión y escucha el sujeto de la respuesta para seleccionar am/is/are. Añade un detalle real y formula un seguimiento que no repita exactamente la primera pregunta.

Bloque

Contraste operativo con el español

El español puede responder solo con el verbo conjugado o incluso omitirlo. En inglés, una respuesta natural conserva el auxiliar: Yes, I am; No, she isn't; I'm finishing some work. Las preguntas de seguimiento también necesitan inversión visible.

Bloque

Criterio de dominio

Puedes sostener diez miniintercambios con pregunta, respuesta y seguimiento, sin mezclar do/does con verbo-ing y manteniendo señales temporales coherentes.

Ejemplos guiados

Mira la estructura y luego piensa el patron.

SujetoVerboObjeto o complementoInformación adicional

English

What are you doing right now?I'm finishingsome work

Espanol

¿Qué estás haciendo ahora? — Estoy terminando un trabajo.

Cómo usarlo

Fíjate en

«What are you doing right now? — I'm finishing some work.» sigue wh-question + respuesta con sujeto + am + verbo-ing + objeto. El orden hace visible quién participa y qué actividad está en desarrollo.

Puente con español

El español cambia «estás» por «estoy» y puede omitir yo; el inglés conserva I en la respuesta.

Evita este error

No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.

English

Isyour sisterstudying this semesterYes, she is

Espanol

¿Tu hermana está estudiando este semestre? — Sí.

Cómo usarlo

Fíjate en

«Is your sister studying this semester? — Yes, she is.» sigue pregunta yes/no + short answer afirmativa. El orden hace visible quién participa y qué actividad está en desarrollo.

Puente con español

El español puede responder solo «sí»; el inglés usa yes, she is para una confirmación completa.

Evita este error

No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.

English

Aretheywaiting outsidethey're sitting in the car

Espanol

¿Están esperando afuera? — No, están sentados en el coche.

Cómo usarlo

Fíjate en

«Are they waiting outside? — No, they're sitting in the car.» sigue pregunta yes/no + respuesta negativa corregida con continuo. El orden hace visible quién participa y qué actividad está en desarrollo.

Puente con español

El español puede dejar implícito ellos; el inglés repite they're para construir la corrección.

Evita este error

No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.

English

Whereareyoustaying this weekI'm staying near downtown

Espanol

¿Dónde te estás quedando esta semana? — Me estoy quedando cerca del centro.

Cómo usarlo

Fíjate en

«Where are you staying this week? — I'm staying near downtown.» sigue where-question + respuesta con lugar. El orden hace visible quién participa y qué actividad está en desarrollo.

Puente con español

El español usa pronombre reflexivo «te/me»; el inglés construye stay sin reflexivo.

Evita este error

No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.

English

WhyisLeoleaving earlyHe's meeting a client

Espanol

¿Por qué Leo se va temprano? — Se va a reunir con un cliente.

Cómo usarlo

Fíjate en

«Why is Leo leaving early? — He's meeting a client.» sigue why-question + respuesta explicativa con plan. El orden hace visible quién participa y qué actividad está en desarrollo.

Puente con español

El español puede usar presente para ambos eventos; el inglés mantiene el continuo para el arreglo.

Evita este error

No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.

English

Areyouworking from home todayYes, I amMy office is moving

Espanol

¿Trabajas desde casa hoy? — Sí. Mi oficina se está mudando.

Cómo usarlo

Fíjate en

«Are you working from home today? — Yes, I am. My office is moving.» sigue pregunta + short answer + explicación. El orden hace visible quién participa y qué actividad está en desarrollo.

Puente con español

El español puede responder «sí» y omitir yo; el inglés conserva I am antes de explicar.

Evita este error

No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.

English

Whoareyoutalking toAna from support

Espanol

¿Con quién estás hablando? — Estoy hablando con Ana de soporte.

Cómo usarlo

Fíjate en

«Who are you talking to? — I'm talking to Ana from support.» sigue who-question con preposición final + respuesta con persona. El orden hace visible quién participa y qué actividad está en desarrollo.

Puente con español

El español antepone «con» en «con quién»; el inglés conversacional deja to al final.

Evita este error

No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.

English

Isitraining therethe wind is getting stronger

Espanol

¿Está lloviendo allá? — No, pero el viento se está haciendo más fuerte.

Cómo usarlo

Fíjate en

«Is it raining there? — No, but the wind is getting stronger.» sigue pregunta meteorológica + respuesta negativa + contraste. El orden hace visible quién participa y qué actividad está en desarrollo.

Puente con español

El español omite sujeto con llover; el inglés exige it en la pregunta meteorológica.

Evita este error

No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.

English

Whatarethe kidsdoingThey're drawing in the kitchen

Espanol

¿Qué están haciendo los niños? — Están dibujando en la cocina.

Cómo usarlo

Fíjate en

«What are the kids doing? — They're drawing in the kitchen.» sigue wh-question plural + respuesta con actividad y lugar. El orden hace visible quién participa y qué actividad está en desarrollo.

Puente con español

El español puede repetir «haciendo»; el inglés natural responde con el verbo preciso de la acción.

Evita este error

No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.

English

Arewemeeting at sixwe're meeting by the entrance

Espanol

¿Nos reunimos a las seis? — Sí, nos reunimos junto a la entrada.

Cómo usarlo

Fíjate en

«Are we meeting at six? — Yes, we're meeting by the entrance.» sigue pregunta de confirmación + respuesta expandida con lugar. El orden hace visible quién participa y qué actividad está en desarrollo.

Puente con español

El español usa presente simple para el plan; el inglés marca el arreglo con are meeting.

Evita este error

No traduzcas palabra por palabra: primero observa el modelo completo.

Comprueba lo aprendido

Tres pasos breves antes de continuar.

Trabaja el mismo modelo de tres formas: reconocerlo, completarlo y construirlo.

1 · Reconoce

Elige el modelo en inglés que expresa: «¿Qué estás haciendo ahora? — Estoy terminando un trabajo.».

2 · Completa

Completa el modelo escribiendo la palabra correcta en inglés.

___ are you doing right now? — I'm finishing some work.

3 · Construye

Ordena las palabras para reconstruir el modelo correcto.

Toca las palabras en el orden correcto.

Speaking guiado

Di esta frase en voz alta

“What are you doing right now? — I'm finishing some work.”

Si no quieres usar micrófono, escucha y repite la frase: la lesson sigue disponible sin grabación.

Listening guiado

Escucha y elige lo que entendiste

Escucha el clip sin leer la transcripción. Puedes repetirlo las veces que necesites.

Inicia sesión para guardar tu resultado y agenda de repaso.

Fix the mistake

Detecta, corrige y repite.

✗ What is you doing right now? — I'm finishing some work.

Elige la corrección en inglés.

Practica corta

1 · Reconoce0 completados

Elige el modelo en inglés que corresponde a: “¿Qué estás haciendo ahora? — Estoy terminando un trabajo.”

Modelo en inglés

Inicia sesión para guardar tus resultados y crear tu repaso.

Siguiente paso

Continúa con «Writing guiado» para organizar descripciones escritas de escenas y situaciones temporales.

Esta v2 ya no muestra una sola pantalla aislada: empieza a formar una pequena ruta de aprendizaje dentro de Asterion Web.